中国在国外的学校教学情况,中国在国外的学校教学情况如何

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国在国外的学校教学情况的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国在国外的学校教学情况的解答，让我们一起看看吧。

随着中国国际地位的上升，对外汉语教学，是不是更有前途？

当然，随着汉语热在全球范围内蔓延,美国、英国、韩国等国家的一些学校也把华语列为必修课。各国对于汉语专业教师的需求越来越大,一时间,国内对外汉语教师成了"紧俏商品"。国内很多人也将出去教汉语看做是一条很好的就业出路,上千人争几十个名额的***将开始频频上演。

根据国家教育部门的统计,目前海外有1亿多人在学习汉语,许多国家学习汉语的人数以50%甚至更高幅度在增长。业内有专家预测,到2013年底海外学汉语的人数将达1。5亿。

据国家“汉办”统计,全球汉语教师缺口量已逾500万人。

因此,从上面的数据来看,对外汉语一直是处于“供少于求”的状态,从总体来看,我想未来至少20年以内,对外汉语不会存在就业难的问题。

对外汉语专业把英语作为外语,汉语作为第二外语。也就是说,要会用英语作为媒介教外国人汉语。因此这个专业在中外教育交流的过程中起着非常重要的作用。据教育部一项新统计资料显示,汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势,世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前,美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。由于学习汉语的人数日益增多,许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以,学习对外汉语专业有着很好的就业前景。在不少国家,中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。

中国顶级高校热衷英语教学，中文真的不能胜任理科教学吗？

所以，用进废退。

你不用汉语去搞高科技尖端领域，那汉语用永远无法站在高科技尖端领域，永远跟在英语后面***。

知识迭代的时间成本越来越大，两者差距越来越大，最后汉语只能全面退出相关领域，然后辐射波及相邻领域，再然后，辐射到普通生活领域，最终汉语全面淘汰，申请非遗。

经济水平只是***，做不了主。再说了，美国人就不让你接触最新尖端科技，学了英语也没用，美国不会因为中国人英语水平好，就让中国人进美航天局。所以，请不要拿尖端科技需要高级英语水平当借口，来维护你的既得利益，美英压根不鸟你，全球大国，唯独中国人家不带你玩。

中国的航天事业是靠学英语偷技术搞起来的吗？是留美学生搞起来的吗？别自作多情，你连人家大门口进不去，还想吃新鲜出炉的肉包子？

清华大学教师全程用英语上课，并不能显示清华大学教师的高素质，反而暴露了他们的任性。什么任性呢？全程以英语进行教学，故意为难英语口语较差的学生，根本不考虑清华学生的来源地是否客观存在着教育质量的差异。这是典型的以洋文化来羞辱中华传统文化的分裂人格。

中国顶级高校热点英语教学，千言万理都只是噱头，所谓内行外行是文人自傲！排斥真谛！其实历史事实早己证明：英语只是工具，英语不占据重心才能真正出大成果！

请看国立西南大学！逃难茅房无课桌缺现代英语教材的课堂！前后8年，共3882名学生，贫穷买不起豆腐的导师，仅凭:学好本领、科技救国强国的一腔热血，一共出了2位诺奖、4位最高科技奖、8位两弹一星元勋、173位两院院士、1百多人文***、800多位抗日干部……

他们有条件幼儿园、小学、中学学习英语没有？他们在大学有英语授课沒有？他们有导师的各种定模的教案没有？

他们的宝贝就是没有规定的过重的长期英语折磨！(从小只有自主自律开放的学习环境！)他们有抛弃金山银屋买不起豆腐的热血导师！

请问中国教育上下去，比弹丸小国以色列162位诺奖差得太离谱，比国立西南大学也差一个钱学森提出的问题！是英语接不了轨造成的吗？不是课程太重，特别英语一辈子教育模式造成的吗？

到此，以上就是小编对于中国在国外的学校教学情况的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国在国外的学校教学情况的2点解答对大家有用。