名校毕业生去中学教书-顶尖名校毕业生去中学教书

名牌大学的毕业的去当老师,有什么优势和劣势

工作压力大。优势：年轻教师思维活泼，有的本身就是一个大孩子，更容易让孩子们产生和“哥哥姐姐” 一起做游戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。 有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。

***丰厚，工作稳定 虽然教师不是属于高薪酬的行业，但其实主要在于一个“稳”字，教师相对来说也是一个***待遇都不错的行业，除了常规的五险一金，还有丰厚的三节***。基本上主要能够考到当地的公办老师岗位，只要不犯什么大错误，一直干到退休也是没有什么问题的。

老师的好处：一线城市学校教师的薪资高于二三线城市；同一个城市，主城区高于郊区。然而民办学校教师的薪资却不一定低于公办学校，但是公办学校的教师有比较客观的公积金和医保，有的还有住房补贴。教师职业的稳定性。这主要是针对公办学校有编制的教师。

为什么深圳这么多清华北大毕业的选择去做小学和初中老师?

1、清华大学和北京大学的学生选择成为中小学教师，是因为他们充分考虑并做出了这样的决定。在未来，教师职业将变得更加 具有前瞻性，高学历的人将更加普遍。

2、事情的起源是这两年深圳的个别学校，应该是民办高中在招聘时以高薪招聘了一些清华北大的毕业生，本科和硕士都有。

3、还有一个原因导致越来越多的高学历人才进军深圳当老师，大家都知道深圳发展速度很快。当地消费水平和收入水平都非常高，深圳有些学校给出的薪资待遇非常优厚。在深圳中学当老师，月入过1万都是少的，最起码在2万元以上。如此诱人的薪资待遇，怎么不让人心动呢？深圳中学编制教师，五险一金带薪休***。

4、第一，这些985毕业生非常热爱教育事业。俗话说，萝卜***，各有所爱。考上985学校的，都是绝对的学霸，精英中的精英，有人认为985的毕业生去做中小学教师是大材小用，属于***浪费。比如深圳中学招聘的几名教师都是清一色的北大博士生，博士生做了中小学校的教师，似乎有点出人意料。

5、当他们变成中小学老师之后，同样会将世界各地的文化特色描述给自己的学生，让孩子们从小就拥有更开阔的眼界和更大的格局。其实大家对清华北大等名校生有种神话的意味，并不是所有从名校走出的学子都是顶尖的科研人才，他们之中也有很多普通人。

华南师范大学的本科和硕士,毕业后能去深圳中学当老师吗?

中学老师 一般都收研究生倒是真的，以前在学校的时候基本上新来的老师都是北师大的研究生，华师 的因为地缘优势也有很多。不过如果你真的有能力也可以啊，有个华师英语师范专业的师姐本科毕业也是去了深圳的一所初中。不过一般华师本科毕业的都是去小学哦。

因此即使是本科毕业生也还有机会，可是规定毕业学校是211工程项目名牌大学之上，本科综合性学分绩点3之上……华南师大是我国211工程项目名牌大学，其高等职业教育水准在全部华南区大名鼎鼎，获得众多中小学校和社会发展的普遍肯定，在深圳很受欢迎，因而，只需学习培训成绩优良，在深圳当教师就不会太难。

师范大学的本科毕业生一般毕业后都能拿到教师资格证，所以当老师比较容易。因为他们是受过训练的，比社会上半路出家的大学毕业生更容易拿到教师资格证。然而，师范大学毕业生进入公立高中当老师需要一些努力。

有。根据查询深圳格致中学***显示，该校从北京大学、爱丁堡大学、中国香港大学、南开大学、中山大学、武汉大学、北京师范大学、华南师范大学等海内外知名院校招聘品学兼优的博士、硕士毕业生作为新生力量，全校教师平均年龄34岁，其中硕士和博士研究生学历者达60%，有名师背景。

一些985毕业生为什么要去做一个中小学教师?

1、对小学教育的热爱是大学生选择当小学老师的一个重要原因。小学教育是一个关键阶段，也是孩子性格和价值观形成的重要时期。很多大学生对小学教育持有浓厚的兴趣，他们希望通过教育的方式对孩子产生积极影响，为他们的成长发展做出贡献。

2、大学生选择当小学教师，更容易把先进教育理念传播给小学生 我们都知道，985大学和一般大学的差别就在于，在985大学念书，能够享受到更优质的教育***，能够感受到更先进的教育理念。

3、名校毕业生扎堆中小学当老师，考编之所以如此内卷， 首先，编制内***待遇是很不错的，最重要是稳定，被称为是铁饭碗。其次，编制内的工作让人觉得有面子。另外，考上编制之后休息时间会比较多，起码不用加班。

为什么名校的研究生博士会选择做中学老师呢?

1、因此，清北博士做中学老师并不是浪费，而是一种有益的教育***和社会贡献。他们的加入有助于提升中学教育的质量和水平，为[_a***_]更多优秀的人才做出贡献。同时，这种选择也体现了教育的多样性和包容性，为更多人提供了不同的教育路径和发展机会。

2、其次，从个人职业规划的角度来看，清北的博士选择做中学老师，也是基于自身的兴趣和职业规划。有些人可能更喜欢与年轻人打交道，享受传授知识的乐趣，而不是从事学术研究或其他职业。这样的选择，既是他们对自己人生价值的追求，也是对自己职业发展的规划。

3、博士毕业一般工作方向为老师。由于博士毕业生的年龄一般较大，很大概率会留在高校，或者去重点中学当一名教师，将自己所学知识，或者正在做的研究传授给后来者。一来能够继续学以致用，在最合适的岗位做自己最喜欢也最擅长的事情；二来教职更为稳定，不需要像在大企业那样从低做起。

4、第四方面，对高学历人才，进行区域管理，促进他们在校际之间交流，尤其在城乡交流中发挥他们的作用。目前，能够招到博士研究生的学校，一般是位于城市的优质学校，对于农村来说，或者偏远地区的学校来说，想招到这样的人才是非常的困难的，也是不现实的。

5、清华北大的博士生，做中学的教师，确实是教育***的浪费，这点是毋庸置疑的。其实不得不说，清华北大的博士生去中学当教师，这种做法显然是教育***的浪费。对于博士来说，确实国家为之投入很大的人力物力成本，所以任何一个博士生的成才，国家也是需要付出很大的成本的。

6、学校所给的***待遇比较好对于老师而言，拥有高学历在学校里面的晋升空间还是比较大的，而且学校给予高学历的人群更多的***也正是因为如此，才会让更多的学生进入到老师这个行业当中。

名校毕业生去中小学教书算不算大材小用

1、名校毕业生去中小学教书不算大材小用。从三个方面论述。一：从名校专业的角度上看。中国首屈一指的两所顶尖名校，清华北大。这两所名校是以培养老师而“顶尖”吗？不是。他们的顶尖专业是信息技术，经济学，政治学，人工智能等。韩愈说：“闻道有先后，术业有专攻”。

2、有更多更好更优秀的选择，谁都不愿意退而求其次。相比之下，小学教师虽然号称铁饭碗，拿财政工资，也没有下岗的风险，但工资待遇确实不算特别高。因此，当小学教师通常不是985大学生的首选。

3、感觉大材小用、因为北大清华在我国来说是非常厉害的名校，所以如果北大清华的硕士到了这样的中小学生去当老师的话，那么可能会给国民这样的人就是一种误解，就是你清华北大毕业的，你去做中小学的老师有一点大材小用，所以我觉得可能这也就是为什么社会人是不接受的一个重要的原因 。