本科大学英语三,本科大学英语***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于本科大学英语三的问题，于是小编就整理了1个相关介绍本科大学英语三的解答，让我们一起看看吧。

孩子刚上三年级，刚接触英语，有必要要求她背诵，默写所有接触的课文内容吗？

我家孩子下学期开学四年级，暑***正在读四年级英语书，读单词，短语，课文，三天一个单元！每天半个小时！现在熟读也是为了开学以后能背下来。在学校老师要求能默写每篇课文对话！英语如果一点底子都没有，那么现在你要做的就是让孩子把26个英文字母做到会认，会读，会写，做到随便指出一个张口就认识。彻底认识以后，根据当地教材买本对应的英语书，练习拼读单词，不要着急，一天读几个，一点一点累积，读到认识单词就可以。单词认识以后读短语，之后就可以读课文了。每天都要读，熟读之后自然就背下来了。单词不会读，你可以下一个有道APP，希望可以帮到你！

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刚接触英语，主要以模仿和识读为主，背诵课文也是加强练习的方式和学习过程，语言有语言的规律，通过不断交流和模仿，能提高语言的表达能力，通过朗读可以形成一定的语感，积累足够的词汇和句子，能进一步加强交流沟通的能力。

不建议默写课文内容，学习英语初期还是以识读为主，不要急功近利。

个人观点，不喜勿喷！

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作为一名刚带三年级英语的老师，我必须得谈谈自己的看法:

我认为孩子刚上三年级，刚接触英语，就像我们生下来刚接触汉语是同一种性质。

我刚教三年级英语时，因为以前没有基础，孩子们张嘴都困难，两句“What's your name?My name is…”英语，毫不夸张的说，我整整教了三天，孩子们才张开嘴读来，那几天自己教的感觉很累。

所以说，我认为刚开始孩子们只要会读就行，读的多了，慢慢就可以背诵出来，我每天让学生回家也读英语，现在一个多月了，一些常用的英语，他们会背诵了，至于默写，刚开始是不需要的，三年级孩子才刚学字母，单词和音标，对他们而言，默写太困难，就像我们刚学汉字，只要认识，慢慢的就可以书写出来。

不可以操之过急，否则对孩子们来说困难，会让孩子产生厌学，那样后来的英语就更难了

你好，作为一名小学英语老师，同时又在中学任教过三年，我可以负责任的告诉你，根据十几年的教学经验，三年级刚接触英语得孩子，一定要让孩子多听多读，多背，形成良好的语感，这样才能让孩子在初中高中学习英语毫不费力。

第一，多读多听，先把听力打通。

英语学习就是一个从输入到输出的过程。只有大量的听读和作为输入才能为输出说和写做准备。三年级作为启蒙时期，首先老师要求听读是对的，三年级的句子非常简单，每节课就是只有一个句型。老师要求背诵孩子们是完全可以做到的，不要低估孩子们的能力。

第二，学有余力的孩子能够做到默写对以后的学习是非常有帮助的。

三年级上册的重点主要是会默写26个字母，掌握字母正确的书写格式。三年级下册是会书写单词。一般而言，教学大纲是不要求孩子默写单词的，期末考试也是不考的。但是从长远来看，能够会早早的默写单词对词汇量的增加是很有帮助的。所以需不需要默写单词还是要看孩子的实际水平，而不能盲目的一刀切。

第三，背诵仍旧是学习英语最简单有效的办法。

在经过大量的听语音后，孩子对每一个单词的发音和句子已经掌握后，那就再通过背诵达到内化的程度，孩子就会形成良好的语感。记得背诵的前提一定要先会读，这是特别重要的。切忌不会读不理解意思盲目背诵，这样效果不好，可能别人读几遍就背过了，而你背了几个小时还没背过，特别痛苦，原因就在这里。

总之，我个人认为初学英语得孩子多听多读多背是对的，默写要看孩子情况，学习英语需要下功夫，细水长流，不能一蹴而就。如果大家在学习英语方面有什么问题，欢迎在评论区给我留言，很乐意帮大家解答。

我家孩子开学就上三年级，因为在农村的镇上上学，三年级才开始学英语，也面临着***期如何教孩子学英语。原计划我自己买教材回来教，后来身边的朋友，都把孩子送去辅导班学英语，我也算是跟风吧，把孩子送去了辅导班。

三年级起步的英语并不难，我之前辅导过三年级的英语，对于辅导孩子来说，还是绰绰有余。但是我还是决定送孩子去辅导班，因为辅导班和学校一样，有规律的作息时间，老师带读非常有学习气氛，对于初学英语的孩子来说，多读比默写课文更实际些。

6我带三年级英语的时候，班上有个小女生，已经开学两个多星期了，她妈妈说孩子一句都不会说，让我对孩子多辅导一下。这个孩子学习各科都不好，可能是智力有问题，我对她要求比较低，每天写完作业，先让别的同学一个一个来带读，最后让这个女生来读，效果还是有的，第一次月考女孩居然考了70几分，对比其他同学确实有很大的差距，但是当你知道，他的语文数学只能考二三十分的时候，你就不这样认为了。

我对孩子的要求是26个英语字母大小写必须倒背如流，课文会背理解意思就行，默写课文暂时不做要求，平时也会放放语音，让孩子边听边复述来提高孩子的英语听力能力。

课文背诵是必须要背的，默写我认为没必要，可以试着让孩子抄写几遍课文，教孩子慢慢的把英语单词写的又快又好，孩子不抗拒才能产生学习的兴趣。平时闲下来的时候，孩子常常让我考考他，家长有空不妨也试试，你可以说一句英语让孩子翻译成中文，并完成对话。比如说我问他：Are you Su Hai?孩子马上就会说，你是苏海吗？是的怎么回答。孩子会说：Yes,I am.如果不是该怎么回答，他会说：No, I'm not.我觉得孩子基本上都会很高兴的去配合，家长通过做游戏既能了解孩子的学习情况，还能帮助孩子学以致用，何乐而不为呢？

到此，以上就是小编对于本科大学英语三的问题就介绍到这了，希望介绍关于本科大学英语三的1点解答对大家有用。